大膽假設(小心爆炸)
今天導師帶我們去做化學實驗，實驗(1)以雙氧水分解收集氧氣，以排水及氣法收集，儘管課堂中，老師耳提面命提醒多次，操作實驗時，仍不免慌亂。做實驗很新鮮，立即性回饋推翻我們對理化課無聊艱深想法，透過實驗操作發現原來物質變化神奇，二氧化錳催化劑加速，放熱讓瓶身溫度很高，同學若調皮亂操作，真的會造成危險，也因為如此，同學收起平日嬉鬧個性，戰戰兢兢做實驗!
收集完3瓶氧氣後，(2)我們驗證氧氣助燃性(讓熄滅線香復燃)，
將燃燒鎂粉放入純氧繼續燃燒，只見強烈白光，反應劇烈的讓廣口瓶裂開，且產生氧化鎂，水溶液呈鹼性；將燃燒硫粉產生二氧化硫(刺激臭)火焰藍紫色，很漂亮，水溶液呈酸性。真的不得不承認，化學實驗課刺激且有趣，也讓同學印象深刻.........
這是國中來第一次接觸科學實驗，真的做中學，相較於利用家政教室廚房科學有些許差異(透過物質特性，煮出溫泉蛋、糖心蛋、爆米花)，或許是前者危險，後者可食，所以化學實驗相對的心理負擔較多，我們希望有機會可以多做科學研究，透過實驗操作更可體悟學理內容，也跳脫理化繁雜呆板無趣。
硫粉燃燒藍紫色火焰
鎂粉燃燒強光
理化小老師很認真示範
小心翼翼實驗
茗茗整節課都很認真
化學實驗操作影片
文章標籤
全站熱搜
留言列表
