大膽假設(小心爆炸)

 

       今天導師帶我們去做化學實驗,實驗(1)以雙氧水分解收集氧氣,以排水及氣法收集,儘管課堂中,老師耳提面命提醒多次,操作實驗時,仍不免慌亂。做實驗很新鮮,立即性回饋推翻我們對理化課無聊艱深想法,透過實驗操作發現原來物質變化神奇,二氧化錳催化劑加速,放熱讓瓶身溫度很高,同學若調皮亂操作,真的會造成危險,也因為如此,同學收起平日嬉鬧個性,戰戰兢兢做實驗!

 

       收集完3瓶氧氣後,(2)我們驗證氧氣助燃性(讓熄滅線香復燃)將燃燒鎂粉放入純氧繼續燃燒,只見強烈白光,反應劇烈的讓廣口瓶裂開,且產生氧化鎂,水溶液呈鹼性;將燃燒硫粉產生二氧化硫(刺激臭)火焰藍紫色,很漂亮,水溶液呈酸性。真的不得不承認,化學實驗課刺激且有趣,也讓同學印象深刻.........

 

      這是國中來第一次接觸科學實驗,真的做中學,相較於利用家政教室廚房科學有些許差異(透過物質特性,煮出溫泉蛋、糖心蛋、爆米花),或許是前者危險,後者可食,所以化學實驗相對的心理負擔較多,我們希望有機會可以多做科學研究,透過實驗操作更可體悟學理內容,也跳脫理化繁雜呆板無趣。

 

硫粉燃燒藍紫色火焰

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鎂粉燃燒強光

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理化小老師很認真示範

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小心翼翼實驗

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茗茗整節課都很認真

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化學實驗操作影片

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